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Bisogna premettere che quello che andremo a trattare è un argomento molto delicato e cheprevede un’insieme enorme di implicazioni; leggerete, più che delle regole rigide, dei consigli relativi alle idee guida che scaturiscano dalla mia esperienza di allenatore grazie alle varie esperienze professionali da me maturate in diversi Settori Giovanili...

Modelli di prestazione tecnica con riferimento ai fondamentali individuali.Obiettivi e tappe di sviluppo tecnico.Filosofie e metodologie a confronto.

La pianificazione e l’organizzazione dell’allenamento determinano la metodologia di allenamento che sarà determinata in funzione degli obiettivi tecnico-tattici.La FORMAZIONE TECNICA individuale e di squadra sono il risultato del volume e della qualità del lavoro svolto. La corretta applicazione della didattica, lo studio e ...

Una società che vuole organizzare in modo efficiente il proprio settore giovanile deve prevedere una fase di promozione, che può servire anche da reclutamento. Per avere delle squadre giovanili che funzionino bene, è necessario avere un certo numero di praticanti già nei centri d'avviamento allo sport, da dove poi si reclutano le ragazzine per formare le squadre Under 13 e Under 14 ...

Troppo spesso capita di vedere , allenatori dei settori giovanili , che sottovalutano alcuni lavori transitori ma indispensabili per una futura crescita dell’atleta ...

L’allenatore nelle squadre giovanili è una figura di enorme importanza, è un personaggio attorno al quale gravitano diverse componenti. E’ la persona che gestisce il gruppo, detta le regole tecniche e comportamentali, insegna la tecnica, la tattica e prepara anche fisicamente gli atleti ...

Nel caso d'attività anteçedente la gara, le esercitazioni di riscaldamento (o awiamento motorio) saranno sempre seguite da esercitazioni tecniche standard, spesso a coppie, dal semplice al complesso fino ad arrivare al tradizionale "attacco e difesa", per poi passare ad affrontare salto, colpo d'attacco e battute ...

Parliamo del fondamentale più trascurato dagli allenatori delle squadre giovanili ( e che nessuno si offenda per questa affermazione! Basta guardare una partita di u.14 per vedere che tutti bene o male sanno fare un palleggio, un bagher, un attacco, una battuta, . . . e il muro? ). La domanda che dobbiamo porci è: “Abbiamo insegnato bene il muro?”. Mai come in questo caso dobbiamo verificare il nostro lavoro. I bambini non sanno fare il muro ,( o lo eseguono malamente ), perché è un fondamentale difficile da eseguire oppure perché è spiegato ed allenato superficialmente?

È possibile adottare modelli più complessi di gioco, a patto che questi vengano introdotti gradualmente, e che gli atleti abbiano le capacità per metterli in pratica. Importante quindi adottare una progressione che permetta alle giocatrici/ori di assimilare il comportamento da seguire, senza che la squadra subisca scompensi nelle fasi di gioco ...

Nel momento in cui vogliamo sviluppare un metodo di allenamento efficiente per la nostra squadra dobbiamo innanzitutto stabilire gli equilibri essenziali ...